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   课程特色

1、教学模式采用工学结合:按照突出应用性、实践性的原则,更新教学内容,突出基础理论的应用和实践能力的培养,与生产实际密切结合。基础理论以“必需、够用”为度,加强实践教学,加强工程实际应用能力的培养。
2、课程建设坚持产学结合:本课程的主讲教师与实训教师都是长期参与公路勘测设计和试验检测工作,同时请相关企业具有丰富实践经验的技术人员共同参与的课程建设,使学生从专注书本环境走进生产,生产实习促使学生认真动手,学到与实际完全一致的知识,从而得到锻炼。
3、改进教学方法和手段:组织教师自己制作与课程相配套的多媒体教学软件,积极推广应用多媒体教学;投入资金添置教学设备,努力改善实践教学条件,使本课程的多媒体课堂教学、现场实物教学和实训教学得以灵活应用,教学效果得以明显提高。形成了自己特色鲜明、高效率的教学方法。
4、改革考试的模式和方法:理论知识考试采取闭卷笔试与课堂提问答辩相结合综合评分;实训技能考核采取课内课外训练,抽签进行现场考核的方式 ;将理论知识和实训技能进行综合评定,按比例折算成课程成绩。在教学过程中,将平时作业、理论知识考核与实训技能考核成绩进行综合评定,作为课程考核的总成绩。其中野外认识实习考核成绩单列,不及格者需要补考;同时,学生还必须参加实验工考试并取证。

 
   评价资料

   工学结合




























 

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公路工程地质课程建设的实施方案

   《公路工程地质》是交通土建类专业的一门重要专业基础课。为此《公路工程地质》按照工学结合的教学模式,大量采用案例(以认课教师亲自参加勘测设计的公路为例)教学,辅以多媒体教学,再与现场教学相结合的教学方法。

一、指导思想

    以素质教育、职业能力为核心;以服务为宗旨;以就业为导向;突出应用性和针对性;实行工学结合。

二、教学模式

                               围绕知识、能力、素质三大模块开展课程

教学知识水平:理论知识+专业知识+规程规范。
能力水平:结合生产项目,解决实际问题,突出应用性。
素质水平:团队协作精神;独立分析、解决问题的能力 ;创新意识。

三、课程安排

1 .理论学习:课堂介绍
2 .课内实践:实践指导
3 .野外实习:观察与指导
4 .课程考察:理论考试+实验、实习考核
5 .生产实践:参与勘测设计
6 .职业资格培训与取证:独立完成